الگوی جدید کنکور
- شناسه خبر: 12010
- تاریخ و زمان ارسال: 8 شهریور 1402 ساعت 23:57
- نویسنده: خبرنگار آرمان
آرمان امروز: نشست مشترک مرکز پژوهشهای مجلس با مسئولان دولتی و اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره الگوی جدید کنکور و تاثیر قطعی معدل در کنکور برگزار شد. بابک نگاهداری در این نشست با برشمردن آسیبهای کنکور سراسری که بر نظام تعلیم و تربیت سایه انداخته است، بیان داشت: کنکور سراسری به گونهای نظام تعلیم و تربیت ما را تحت تأثیر قرار داده است که دانشآموزان به جای توجه به برنامههای درسی رسمی به فکر مهارتهای تست زنی و قبولی در آزمون هستند و خانوادهها برای عقب نماندن فرزندانشان از این رقابت هزینههای مالی زیادی برای شرکت در کلاسهای کنکور یا خرید بستههای آموزشی گرانقیمت متحمل شدهاند. این رویکرد باعث به وجود آمدن بیعدالتیهای آموزشی در کشور نیز شده است. همچنین افت یادگیری و خلاقیت و جایگزین شدن محفوظات و مهارتهای تستزنی به جای یادگیری عمیق و کاربردی از دیگر تبعات رقابت شدید برای قبولی دراین آزمون است. با تداوم تبعات آزمونهای سراسری، درآخرین اقدام شورای عالی انقلاب فرهنگی با مصوبه «سیاستها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزشعالی(پس از پایان متوسطه)» در سال ۱۴۰۰ و اصلاحات پس از آن به کنکور ورود کرد تا با افزایش سهم قطعی سوابق تحصیلی به بهبود برخی از تبعات وضع موجود و تقویت عدالت آموزشی و نظام تعلیم و تربیت رسمی کمک نماید.
رئیس مرکز پژوهشهای مجلس در خصوص کم و کیف اعلام نگرانی ها از سوی داوطلبان و خانواده های آنان گفت: شیوه نمرهسازی وتراز نمرات سوابق تحصیلی برای داوطلبان و خانوادههای آنها محل ابهام و سرمنشا نگرانی هایی است که باید در پاسخ به ایندرخواستها و رفع ابهامات؛ تمامی تلاشهای دستگاههای مسئول مصروف اطمینان بخشی و اعتماد داوطلبان و خانوادههای آنان شود. مسئولان امر خوب است صادقانه روند نمرهسازی را با داوطلبان در میان بگذارند تا حتی الامکان ابهامات به وجود آمده را کاسته و باعث اطمینان داوطلبین شود. نباید نسبت به مصوبات موجود، تعصب به خرج داد و از سویی نباید برای انجام اصلاح عجله کرد بلکه باید عالمانه و کارشناسی شده با بررسی تجربه ایجاد شده، مصوبات را برای بهتر شدن اصلاح کرد. دعوی همه دلسوزان آن است که به قانونی عادلانه و دقیق برای نظام سنجش و پذیرش آموزش عالی برسیم که بتوان وجوه مختلف را در آن رعایت کرد.
همچنین در این نشست پورعباس، رئیس سازمان سنجش آموزش کشور، خاطرنشان نمود: قضاوت در خصوص تاثیرات آزمون امسال برعدالت آموزشی و سایر موارد نیاز به زمان بیشتری دارد و هرگونه تغییر دیگری در برگزاری آزمون نباید عجولانه باشد. زیرساختهای سازمان سنجش آموزش کشور و وزارتخانه آموزش و پرورش بهخصوص در حوزه دیجیتال، برای برگزاری هرچه بهتر این آزمون باید تقویت شود. علی لطیفی، رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، نیز در این نشست بیان داشت: هرچند مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و الگوی جدید سنجش پذیرش نمی تواند همه مشکلات کنکور را حل کند، اما نقطه قوت الگوی جدید، ظرفیت سنجش از محتوا بر اساس برنامه درسی رسمی است که میتواند به تحقق بیشتر اهداف کتب درسی کمک کند. از جمله مواردی که باید پس از انباشت تجربه با اجرای مصوبه جدید سنجید، تاثیر این الگو بر فشارهای روانی واردبر داوطلبان و اثر آن بر فضای اجتماعی جامعه است که این مهم با جلسات کارشناسی هم احصا شدنی نیست و نیاز به مطالعه وبررسی بیشتر دارد. محسن زارعی، رئیس مرکز سنجش آموزش و پرورش، در این نشست الگوی جدید کنکور را فرصتی برای آموزش و پرورش دانست تاکتاب درسی، مرجع دانشآموزان برای مطالعه قرار گیرد. او در خصوص نگرانیها بیان شده توضیح داد: بسیاری از نگرانیها که به نتایجآزمون وارد و منجر به تغییر نتیجه شده است مربوط به سوابق تحصیلی اتباع بیگانه و معدود افراد دیگری است که به هر دلیل سوابق تحصیلی آنها در ابتدا قابل دریافت و استفاده در کارنامه نهایی نبوده است. بخش دیگری از نگرانیها مربوط به داوطلبان دارای دیپلم فنی و حرفهای و کارو دانش و فارغ التحصیلان سالهای گذشته یادانشجویانی بود که دارای سوابق تحصیلی نبوده و یا سوابق خود را ترمیم نکرده بودند.